Сегодня родители стараются загрузить своих маленьких детей разными занятиями. Танцы, рисование, музыка, "развивайки" — вот неполный список увлечений, которые пытаются привить своим чадам родители. Нуждаются ли сами дети в такой занятости с ранних лет, рассказывает педагог-психолог Евгения Мартынова.
Возможно, многими родителями руководит страх, что они упустят момент. Их можно понять. За последнее время растет количество детей с нарушениями речи, с задержкой психического развития, с аутизмом. Но необходимо ли это детям на самом деле? В возрасте до 3–4 лет им в большей степени нужны мама и папа, ощущение безопасности и та развивающая среда, которую родители могут создать. В этом возрасте он впитывает информацию как губка из окружающего мира и повторяет за родителями. Это период активного подражания. Мама рисует — и малыш что‑то пытается нарисовать, папа стучит молотком — и ребенку нужно постучать. Родителям стоит поощрять ребенка, подавать ему пример, обеспечивать необходимые материалы, — пояснила специалист.
С раннего возраста рекомендуется отдавать ребенка на дополнительные занятия, на которых он развивает мелкую моторику и координацию. С 2 лет хороша ритмика. Потом лепка, рисование и любое творческое направление, пишет "Вечерний Волгоград.ру".
– Танцы, спорт, бассейн, шахматы, театральные занятия лучше посещать лет с 5–6. В это время ребенок уже регулирует свое поведение и может произвольно выполнять задания педагогов, тренеров.
В раннем возрасте очень важно не перегрузить детей, иначе это приведет к капризам и болезням.
– Если ребенок посещает детский сад, а после этого его еще водят на кружки, то не удивляйтесь частым заболеваниям и капризам. Конечно, важно выбрать 1, максимум 2 направления. И отталкиваться следует от желания и возможностей ребенка. Ведь в дошкольном возрасте сложно быстро переключаться с одного занятия на другое, это чревато стрессами, — рассказала Мартынова.
